Livret de compétences PC IMPRESS

Fondement

Cet outil sert de cadre de base pour l’auto-évaluation, la planification de carrière et la préparation aux entretiens professionnels. Il vise à aider les jeunes qui participent à des projets de mobilité internationale et leur permet de consigner les compétences acquises durant leur séjour. Il s’agit d’un dossier personnel où sont consignées les réalisations du participant et qui met en évidence ses capacités, ses compétences et ses réussites.

Objectifs

  • Consigner le parcours d’apprentissage en termes de compétences avant, pendant et après le projet de mobilité
  • Prendre conscience des lacunes et des points forts au niveau des compétences transversales.
  • Se préparer à un entretien professionnel.

Description de l’activité

Le portefeuille de compétences comprend des descriptions des capacités dans chaque domaine de compétence. Les réponses fournies par les participants mettront ses compétences en évidence. Ils sont invités à donner des exemples concrets et démontrer comment ils les ont acquises, que ce soit lors d’expériences précédentes ou durant leur projet de mobilité.

Les documents du portefeuille de compétences se répartissent comme suit :

  • Avant la mobilité : cette partie contient 8 compétences majeures divisées en séries de compétences et recommande des outils à utiliser pour identifier une compétence particulière. Elle contient également des questions/énoncés permettant aux utilisateurs d’exprimer et de consigner les compétences et connaissances, d’identifier les éventuelles lacunes et de créer un plan pour s’améliorer durant la mobilité.
  • Durant la mobilité : le participant inscrit lui-même les activités menées durant son stage ou son projet (créer des ateliers pour enfants, etc) et choisit les mots justes pour valoriser ces compétences. Il évalue sa progression dans les domaines où il doit s’améliorer. L’évaluation est effectuée par le participant (réflexion personnelle) et un responsable/directeur de projet (évaluation).
  • Après la mobilité : les participants remplissent un questionnaire et notent les compétences acquises durant la mobilité. Ils effectuent une comparaison avec les résultats obtenus avant leur départ et après leur séjour afin d’évaluer les progrès accomplis.
  • Glossaire des compétences : le glossaire est divisé en 4 catégories : verbes d’action, valeurs, noms et adjectifs. Le participant peut utiliser ces mots pour valoriser ses compétences.

Conseils

Il est important de se montrer honnête envers soi-même.

Légende

  • Matériel :
  • Stylo ou crayon
  • Questionnaires imprimés
  • Lieu : intérieur
  • Participants : activité individuelle
  • Groupe cible : participants de retour d’un projet de mobilité de durée moyenne/longue.
  • Durée : au moins 20 minutes par questionnaire