ACTIVITÉ : Mes points forts

 Fondement

Cet outil non formel est utilisé pour évaluer les compétences déjà acquises et refléter celles (acquises ou à acquérir) qui sont utiles pour entrer sur le marché du travail.

Objectifs

  • Réfléchir sur les compétences déjà acquises et développées.
  • Cette réflexion sur ses propres compétences peut être utile pour l’avenir personnel et professionnel du participant.

Description de l’activité

L’animateur invite chaque participant à identifier trois compétences : deux compétences qu’il pense posséder et une qu’il croit ne pas posséder (mais qu’il possède peut-être).

En groupe, l’animateur demande à chaque participant de décrire deux des compétences identifiées, sans préciser s’il s’agit de compétences déjà acquises ou pas. Les autres participants doivent deviner quelle compétence n’a pas encore été acquise.

Lorsque tous les participants sont passés, l’animateur termine l’activité par un débriefing en posant les questions suivantes :

·         Les compétences choisies ont–elles été les premières auxquelles vous avez pensé ?

·         Lors de cette activité de groupe, avez-vous remarqué que vous possédiez des compétences présentées par d’autres personnes ?

·         Si oui, combien de compétences pensez-vous posséder ?

·         Pourquoi avez-vous présenté cette compétence comme étant fausse ?

Conseils

Lors du débriefing, l’animateur peut ajouter d’autres questions en fonction de la composition du groupe et des réponses fournies.

Légende

  • Matériel
  • Lieu : intérieur et extérieur
  • Participants : groupe
  • Groupe cible : participants de retour d’un séjour moyen/long
  • Durée : 30 minutes (plus longtemps si le groupe est plus important)